一睁眼，寒假还有14天，疫情让复课遥遥无期。

2月17号，这本应是开学的第一天，病毒却把我一个老师变成了“主播”，和同学们在学校的见证下，达成了上网课的共识。

经过一夜的睡睡醒醒，六点起床，忐忑地打开昨晚就已经放置好位置的电脑。登录QQ、微信、钉钉、爱学平台，进入腾讯课堂。这一周，熟悉各种教学平台的操作，学习多样的教学互动工具，例如画板、签到、答题卡、分屏播放PPT，还有考勤、批改作业等教学管理工具，可以说是焦头烂额，可想而知做前期工作的领导和老师们的艰辛。

调整好摄像头，保证镜头里没有不当画面。检查课件、视频、麦克都是否正常。一切就位，终于可以邀请学生进课堂了。

“老师好”“送你花花”。

刚邀请，学生们就火速进入，不一会儿，一百一十七位学生就已经准备好并热情的和我打招呼。学生们学习的积极性瞬间缓解了我刚进课堂的忐忑，一句句的老师好，一朵朵的鲜花更是一点点的提升了我的信心，使我慢慢的融入到课堂。

“大家好，第一次在家里看到老师，激不激动？开不开心？”

“激动”。“开心”。

学生们纷纷在讨论区回答。讨论区里的热烈不差于真正的课堂。

“面对疫情，我们不是医生，没有资格冲锋陷阵；我们不是科研工作者，没有能力研制抗病毒药剂；我们也不是商人，没有经济能力支援一线……但可以做的是，学好知识。老师们期望同学们在防范疫情的同时珍惜此刻的自主学习时间，祝愿大家都能强健好身体，充盈好头脑，以最佳状态努力学习！”

“一定做到。”

预习《迢迢牵牛星》的课堂由此顺利的展开，虽然偶有麦克回音，声音小等等问题，但学生们听的仍然那么专心，讨论区回复热烈，记录迅速认真，比上课前想象中的种种互动尴尬要好的多。学生们热情，家长们也给力，一直在旁边帮助孩子调设备，留言：看到孩子开始学习了，放心多了。

毕竟是第一堂课，正当一切顺利的时候，突然出问题了：我提前下载的总结小微课，在腾讯课堂竟然不能播放。这一个周的各种设备培训不是白培训的，我马上想到解决办法，把视频直接发到学生们的QQ群里观看，学生转到QQ群看课堂总结小微课，没有影响学生们正常上课。

遗憾的是由于是第一节课，和同学们聊了一些防疫前线的英雄们，所以线上时间长了一些，但线上授课总算圆满的进行完了，布置完作业，一位营业完毕的主播火速下线，意犹未尽的学生们又转战爱学平台，积极完成平台中布置的线下任务。

当然后期还会有很多的问题，比如，对同学们来说，在家上课如何保证高效专注。办法总比困难多，没有什么能够阻挡我们对学习的向往！相信经过努力，线上教学也能达到面对面教学的效果。