坚守初心不辍耕耘

第23期

个人简介

姜超，初中英语教师，中共党员，教育硕士，曾获“芝罘区初中教学先进个人”，区教体局党工委颁发的“优秀共产党员”等荣誉称号。

人生格言：踏踏实实做人，勤勤恳恳做事。

回首2006年，我刚刚走上教育岗位的那一年，满怀热情，满心斗志，我下定决心要做一名好老师，不求能获得“桃李满园”的荣耀，也不求能获得至高无上的赞美，只希望能够保持初心，勤耕不辍，善待与帮助每一位学生，呵护他们健康成长。

一、坚定信念，以身作则

作为一名人民教师，一名共产党员，我始终不忘党的教育初心，把“四有教师”标准作为引领自己教育教学的风向标。坚持正确的教育方向和坚持学习教学理念，以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中，自觉履行人民教师教书育人的神圣职责。人们常说：学校无小事，事事皆教育；教师无小节，处处皆楷模。所以，我要求学生做的，自己务必先做到，时时处处起到表率作用。比如，有一次看到讲台上有粉笔头，我捡起来问同学们垃圾袋在哪里，然后丢进去。后来，再见到了这种情况，我刚一弯腰，就有学生抢先捡起来处理好。再后来几乎没怎么看到讲台上有什么杂物。

二、潜心教学，不断学习

课前我会依据新课程的理念，认真钻研教材，争取上好每一节课。上好课的前提是做好课前准备，备课不仅仅是备教材，备教学步骤，还要备学生，想学生所想，什么样的课才能吸引他们去认真完成学习任务，上课过程中学生可能会遇到怎样的问题，会有怎么样的反应，而教师又要根据学生的反应做出怎样的反应。只有多方面多角度准备，才能更好的提高课堂效率。

课上我以学生为主体，充分调动学生的积极性。灵活组织课堂教学，开展两人小组、多人小组、成行、成排、抽签等多种形式的活动，比如，单词朗读接龙、对话模仿练习、阅读分享、习题讲评；等等。通过开展这些活动尽可能使每一个学生充分地参与课堂实践，在这种交流与互动中提高学生的学习兴趣和效果。

在信息化教学时代，必须保持不断学习的习惯，才能更好地开展教学。我积极学习各新媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程。让学生接触足够量的语言材料，保证输入量，“习得”与“学得”结合，使学生逐步培养起初步的语感；通过大量语言材料的输入，特别是声像材料的示范，学生模仿，教师指导，使学生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。

三、平等关爱，因材施教

每个学生都存在着差异，为促使每个学生能在原有的基础上有所发展，我在严爱优等生、博爱中等生的基础上，更加偏爱潜能生，使每个学生都感受到自己受重视、有潜力，学习积极性高涨，促使每个学生都有所提高。在课堂上我经常会设计容易回答的问题或任务留给潜能生去完成，给他们设计难度较小的作业来培养他们的学习习惯与成就感，让每一位学生都能有机会通过自己的努力享受成功带来的喜悦。“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心。”这是新时代对我们教师提出的新要求。立足新时代，担负新使命，在未来教学生涯中，我将继续坚定信念，不忘教育初心；勤恳耕耘，不断追求进步！