不忘初心 手揽星光

第25期

个人简介

田宁，中共党员，初中语文教师，汉语言文字学硕士，曾获芝罘区优质课一等奖。发表语文教学相关的论文，参与省级群文阅读类的课题研究。

人生格言：千教万教教人求真,千学万学学做真人。

教育是一场幸福的遇见，亦是一场爱与被爱的修行。不知不觉中我踏入工作岗位已有六载春秋，回想当初，怀揣着教育梦想，带着对语文学科的喜爱踏上了教师之路。这一路走来，不忘初心，手揽星光，砥砺前行。

一、学高为师，身正为范，加强自身修养。

教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，既需要有高尚的道德情操，又需要有渊博的知识。为此，在日常教学中，我注意规范自己的言行，成为学生的榜样。同时，认真学习专业知识，学习名师课程，积极参与教研活动和语文学科类培训。努力提高自身素质。

二、把“心”贴近每一个学生，给优生以雄心

优秀的学生有他扎实的基本功，有他超人的智慧，甚至还有独到的学习方法，基于这些优越的条件，我要求学生拥有是雄心壮志，要定下更远更高的目标，没有最好，只有更好。推荐他们阅读书目；鼓励他们创作；增强他们的研究意识。让优秀学生在竞争中合作，在合作中进步。

给中等生以信心

中等生是比上不足，比下有余，总是处于中间位置，因而好多易满足的同学也就乐于呆在这个位置，平平而过，懒懒散散，消极地对待自己的成绩。我和他们一起寻找突破口，确定进步空间，从而树立信心，不断进步。

给后进生以上进心

在一个教师的眼中，不应该有“差生”，只有学习有困难的学生。我尊重他们，努力激发他们的上进心，“我并不比别人差”，“我还有优于别人的长处”。我会鼓励他们背诵一首简短的古诗，朗读一小段文字，发现生活中可以记录的一处风景，一次趣事，一份感动。只要有一点点进步都会发自内心地给予鼓励。

三、把业授给每一个学生

苏霍姆林斯基说：“每个学生都是一个独一无二的世界。”因此，每一个学生都能成为创造者。

课堂上顾及每个学生

我通常上课的进度不快，我的每堂课力求每个同学听懂，每个同学有所得。也会努力探索孩子们比较乐于接受的方式，从而达到课堂教学效果。

课堂提问针对每一层学生

对于重难点我因势利导，有挑战性的问题抛给优等生；一些较容易的题目让其他学生回答。这样优生感觉有挑战性，也会增强其他学生学习的信心。

是光，就要去照亮学生前行的道路；是热，就要去温暖学生的心灵。在我的心中，学生永远是天使，而我就是为天使修补翅膀的人。为了这个美好的信念，我会永不停歇地努力下去，将师德进行传承。