刘文俊，烟台外国语实验学校高中部历史教师。对历史教学有深入思考，2020年获得烟台市在线优质课程资源一等奖，2021年获得烟台外国语实验学校示范课一等奖。班主任工作务实勤勉，班级获得校文明班级。

学高为师，身正为范

陶行知先生的话，刘文俊老师时刻牢记在心。这既是一位教师的责任，也是一位教师的光荣。自从教以来，刘老师一直希望成为学生们的良师益友。在工作中，刘老师一直将学校的育人目标铭记于心，力求把学生培养成有科学精神、有人文素养、能扬长发展、有责任担当的一代新人。他严于律己，以身作则，在言传身教中为学生树立榜样，用自己的言行去感染学生，用自己的人格魅力去影响学生。他既关心学生们目前的学习生活状况，更重视学生的长远发展和未来幸福。他不仅耐心地教授学生知识，更潜移默化地传授学生做人的道理。在刘老师的引导下，班级里越来越多的学生变得有智慧、有爱心、识大体、有格局。“老师，我懂您的意思。”学生的成长也成为刘老师坚持下去的最大动力。

吾生也有涯，而知也无涯

在讲台上，他是一位老师；但在办公室里，刘老师觉得自己更像一名学生。学校鼓励青年教师勇于创新、敢于突破，自来到外国语后，刘老师在外国语完备的青年教师培训体系的滋养下，迅速成长，但他总是谦虚地认为，自己需要学习的地方还有很多。或许真正的成熟并不是追求完美，而是能面对自己的缺憾与不足。于是，在每一堂课中，他更加注意课堂中细微的环节，根据学生的认知规律合理地组织教学内容。刘老师大胆尝试新的课堂组织形式，用高效恰当的教学方法，条理清晰地传授知识。同时，他还进行技能训练，不断提高学生的综合能力。

在学校的支持和刘老师自身的努力下，他的教学水平在原有的基础上有了新的发展。从刚开始只考虑教法，到逐渐研究学法，刘老师一直孜孜不倦地学习。经过时间的沉淀，他的基本功和业务能力有了大幅度的提升。刘老师的第一届学生在毕业后对他说：“我将来要做一个像刘老师一样的人，用自己扎实的学术水平和认真的态度感染学生，帮助学生不断进步。”

问渠那得清如许，为有源头活水来

多年来，刘老师教学成绩优秀，深受学生喜爱和拥戴。针对目前的新高考，刘老师认为靠刷题和死记硬背来提高成绩是很不科学的。刘老师坚信课堂应该富有启发性，充满思辨性，具有逻辑性、严谨性，注重学生知识的生成和主体性的培养。在讲到中国近代教育的发展时，刘老师引用了烟台海军学堂学生毕业证书来体现学习科目的近代化演变，让学生在真实的历史中感知学科知识。他也很重视培养学生的自学能力，鼓励学生大胆探索，开拓思路，对于学生提出的创新思维、方法及时予以表扬、推广，有效提升了学生的历史思维和核心素养。

在讲到戊戌维新运动时，刘老师为学生展示了完整的《少年中国说》，既加深了学生对历史事件的认识，也激发了学生的爱国热情。这些别具一格的课堂设计，让历史不再是一门深奥枯燥的学科，而是听得懂、学得会的有趣学科。

爱是教育成功的基础，创新是教育的希望。真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。相信人人都有才，才会正确对待每一个学生的发展潜能；相信人人都能成才，才能找到适合学生发展的好方法、好途径。让每一个学生在知识的碧海中和谐、自主、幸福地成长，是刘文俊老师的不懈追求！