刘文兰老师，烟台十四中高中政治教师、教研组长，烟台市优秀思想政治理论课教师。获芝罘区优质课一等奖、烟台市直大比武二等奖，2023年获芝罘区优秀班主任。以下是刘文兰老师在教师节表彰大会上的发言稿。

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！此时此刻，站在这里我内心十分激动。作为一名教师，我仅仅做了自己的本职工作，很汗颜，没取得什么成就。感谢领导的信任，让我有机会分享我教学和班级管理的点点滴滴，不当之处敬请批评指正。

一、构建思维导图，夯实基础知识。政治学科有个特点：不背肯定不行，背了不一定行，高考政治一共要复习七本教材，并不是把七本书背下来就能拿到高分，需要引导学生把厚书读薄，将教材梳理整合，构建思维导图。例如，以“中国共产党的领导”为例，可分为“中国共产党如何成为领导、中国共产党为何成为领导、中国共产党怎样领导才不负人民和历史？”三个分支，这样学生就比较容易列出党的初心使命、性质等二十多个知识点，有助于学生形成系统的知识框架，便于记忆和运用。

二、因材施教，着重补弱。了解学生的学习情况和特点，针对他们的薄弱环节进行个性化的辅导。比如我们班体育生和基础薄弱的学生，根据复习的进度和手头资料，每天布置20道选择题，要求他们完成后必须备注错了几个，用心看答案解析，最后整理并熟记本题考查的知识，以此查漏补缺，最后找我签字。像我们班的胡嘉文从一中国际部来到咱家，之前政治有两本选修教材一点都没学，复习基础知识他根本跟不上，从高三一模到高考，我让他和体育生一样每天做20个选择题，遇到没学过的就记下来，他的选择题错误率从期中期末错八九个到二模错了2个，高考一个也没错，当然，内因是事物发展的决定因素，这主要取决于这个孩子听话，老师怎样要求他就怎样做，执行力很强，有错题就问，他知道自己大题不会答，就要力争把能得到的分拿到手。

三、站在命题者的角度，关注学科核心素养。出题者在设计题目时，会基于课程标准，有其特定的意图和考查重点。教师要引导学生学会知己知彼，要站在命题者的角度，揣摩该试题想考查学生具备哪些政治素养，我的做法是每复习一课或一个专题，课前用心解读课程标准对本课、本专题的具体要求是“描述、阐述、理解”，还是“明确、分析、论证”。站在出题者角度，能准确把握命题考查的方向，更容易解读题目中的关键信息和陷阱，提高答题的准确性和针对性，方能百战百胜。

四、精做真题和模拟题，分类整理每一套作过的易错易混知识。在一模、二模尤其是二模复习时，对做过的模拟题、往年真题中的错题按照不同的模块进行分类；仔细分析出错的原因，是知识点记忆不准确，还是对题干理解不透彻、不到位；若是知识点的问题，则“万变不离其宗”。需要找出本题涉及的具体知识，明确在教材中的位置、做好标记，如用红笔在书上备注2023真题，2024青岛一模等，同时必须熟记该知识。我还结合各地市模拟题的考试情况，每天找出学生易错的4个题，让基础薄弱的学生整理问题及答案，并熟记，部分优生整理问题并做好备注，下一节课先检查这四个易错题的落实情况。

五、关注心理健康和情感教育

如今的社会，大多数人或多或少都有一定的心理疾病，但并不意味着每个人都需要接受治疗，我们需要学会接纳自我，同时学会自我调理。班会上我会举《白毛女》等旧社会把人变成鬼，明明有彼此相爱的人，却被迫逃入深山老林，明明可以正常生长的脚却硬要变成三寸金莲，女子无才便是德，回到现在看看我们的生活、学习上、生活中，同学、父母间的困惑、纠结、矛盾，还会让你困惑、抑郁吗？这么一对比，同学们脸上写满了幸福，同时引导学生懂得幸福都是奋斗出来的，当下努力学习是创造价值，也是提升幸福感的重要路径，你现在有多努力，未来就有多自由。在情感方面告诉学生，与其追一只蝴蝶不如建造一座花园，花开蝴蝶自然会来，努力提升自己才是硬道理。

我的分享到此结束，最后，祝各位领导和老师们节日快乐，身体健康，工作顺利！谢谢大家！