近日，高考成绩陆续公布，优秀考生的成功之路受到众人追捧。在青华中学也不例外：高三学生李文齐以690分的成绩排名全校榜首。要知道，三年前的中考，他仅仅排在全市第1872名。学校其他同学的成绩也很瞩目，高二进德（1）班高小博考了682分，高三盖雨琪680分……

在经历过2020年那段特殊的日子后，青华中学和她的学子们用三年时间迎来属于自己的逆袭。

记者近日走进学校，感受属于他们的荣耀，探访学校老师口中的三个“复制不来”。

“复制不来”的进步逆袭

“2020年，特殊原因影响了学校本届学生的招生，但从高中三年的情况看，学生成绩稳步提升，真正实现了‘一年一小步，三年一大步’的突破。”青华中学校董于范易坦言，“自信，是我们带给孩子的最大改变。”

“二年枝有叶，三年桃有花”。学校2020年中考达全市1.1万线286人，本次高考达特殊类型招生控制线（一本线）307人，达线率107%。2020年中考达全市1.9万线419人，本次高考学校达一段线（本科线）516人，达线率123%。各班级整体表现也是齐头并进，本科达线率均在80%以上。其中，高三1班一本线达线率100%，2班、3班都是90%，4班96%……

高一提升信心，高二提升信念，高三提升信仰。这是于范易来到青华中学后，为学生量身打造的进步阶梯。“学校要办家长满意的教育。我们对此有整体规划，也有学术方面的策划。”老师们也会不断发现孩子们的闪光点，并加以放大，让他们树立自信。

“现在，所有在校学生，每年都有提升，而且进步的幅度会越来越大。经过三年的不断积累，高考之时就是他们发挥最佳状态的时候。”于范易说，“招生时，全市前200名的学生，我们一个没有；平日考试，前200多名有三个，全市前一百名的学生有一个就不错了。但今年高考，660分以上的学生，仅高三1班，就有10人。而且像李文齐这样成绩大幅度提升的学生比比皆是。但我们不会对学生实施‘高压’，要让每个孩子感受到来自老师的‘爱’。看看我们孩子的脸庞吧，都带着阳光、自信的微笑。”

《大学》中有这样一句话：“物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。”在于范易眼中，“先有坚持后有结果。对于初中升高中的孩子来说，坚持很关键。坚持下来，就会有收获。这也是青华中学‘复制不来’的逆袭之道。”

“复制不来”的七年一贯制

今年6月初，全国中学生生物学联赛（山东省赛区）成绩公布。烟台青华中学再次开创烟台市先河。高二进德1班的喻子涵以烟台市第1名、山东省第2名的成绩顺利进入省队。此外，今年初，于浩洋荣获第38届中国奥林匹克数学竞赛金牌，被北京大学数学院英才班录取；刘郑语通过西安交通大学少年班考核，收到录取通知；尉宇翔以152分（复试分数线≥110）的初试总成绩，远超资格线40多分，成功入围中科大少创班复试并最终被录取。短短半年时间，青华中学奥赛团队创造了烟台市一个又一个新纪录。

“试玉要烧三日满，辨材须待七年期”。这一切的根源，是学校“复制不来”的七年一贯制教学改革。“这并不仅仅是打通初中高中学制的问题，而是以德智体美劳为载体的核心素养的一贯制打通。”于范易说。的确，在现行教育体制和模式下，初中是初中，高中是高中，初中、高中之间的衔接，存在割裂性。有些初四学生考入高中，学习上不适应，心理上也有冲击，就是初高中没有衔接好。“而七年一贯制教学改革，就是要弥补这种割裂性。没有了中考的压力，孩子们会更加稳固地提升。”他掷地有声。

现在的青华中学学生，依托“七年一贯制”的教育理念，从初一开始学习奥数，培养数学思维；初二引入科学课，通过一些科学实验，启蒙学生对物理化学的兴趣；初三注重兴趣发展，如喜欢数理化，可加入兴趣小组，爱好音体美，可加入艺术社团；初四在个性化、兴趣化基础上，初步引导学生树立职业梦想、规划职业生涯。“如在五大学科（数理化生信）兴趣浓厚、且有创新潜力的，可重点朝奥赛和强基计划方向培养，直接对接‘国家基础学科拔尖人才’战略。适合按部就班参加中考的，就参加中考。适合音体美艺术类发展的，就重点培养艺术类科目。”

到了高一，要全面渗透奥赛知识，拓展知识广度和宽度；高二融入一些大学选修课，重点培养学生学科思维；升入高三，历经七年德智体美劳一贯制教育教学，学生的人生观、价值观、职业规划，都比较明确甚至定型。

“但这一切的地基，是要有强大的师资力量为支撑。现在放眼全国，有哪个学校可以将众多优秀的初中、高中老师汇聚到一起，在同一班上课，为同一批孩子批改？所以，这一模式是‘不可复制’的。”

“复制不来”的师资力量

熟悉青华中学的家长都知道，学校的师资力量有多强：全校共有教职工452人，其中研究生及以上学历102人，毕业于双一流名校179人，毕业于清华、北大教师42人。

尊师才能重教，这种尊重，首先体现在薪酬福利待遇上。于范易多次在不同场合讲过这样一句话：“公办学校有的，我们要有；公办学校没有的，我们还要有。这是我们学校的优势，是复制不来的优势。”

“降维打击”是于范易表述“金牌团队”带给孩子们的影响。“我们选择老师时，不仅要看‘艺’，更要重‘德’。”他说，“现在的教育理念是要以学生为主体，而老师的思维、人格，对学生施加的影响是不可替代的。教育的最高境界，就是爱，就是一个灵魂唤醒另一个灵魂。清北毕业的，不是状元就是尖子，由他们来给孩子上课，不仅能迅速提升学生成绩，更能把清华北大等各大名校的学习氛围、校园文化、道德风尚等精神层面的东西，春风化雨、润物无声般地传给学生。”

除了教师天团，学校还因材施教、因人施教、一人一策、一人一室。“有的孩子喜欢自学，且具有超强的自学能力，如初二就自学完初中课程，且成绩遥遥领先，这样的孩子就要单独给他一个教室。那些学奥赛的孩子，两三人一间教室。并且八九个文化课老师服务一个学生、两三个学生。”他说，“但学校的教育理念不仅仅是要培养尖子生，而是要让所有学生都能按照自己的发展轨迹成人成才。”

“青华中学的工作就是为党育人、为国育才，国家需要的人才就是我们培养的方向。”为此，学校还制定了十年计划：用三到五年时间，打造全市名校；五到八年打造全省名校；八到十年成为全国名校。于范易说，“青华现在努力做的，就是通过七年一贯制、奥赛、清北名师言传身教等，建设有情怀、有温度的学校，为孩子服务好，帮助他们树立家国情怀，形成坚毅、拼搏、感恩、终生前进的品格，并且实现德智体美劳的全面发展。”

YMG全媒体记者 刘晋 摄影报道