2024年高考战鼓已然敲响。我市各高中学校的高三年级已进入二轮复习阶段，烟台市融媒体中心联合烟台市教科院推出——高考备考指导，并邀请烟台一中、烟台二中、烟台三中、牟平一中、福山一中、开发区高级中学、开发区王懿荣高级中学，共7所高中学校的高三老师给出语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治共9个学科的备考指导和建议。上期介绍了语文、数学、英语、物理，本期介绍政治、化学、地理、历史、生物。

高考政治

将加强对学生创新思维和批判性思维的考查

指导教师：烟台二中高三政治教研组长 纪红梅

山东卷政治科目的命题特点，简单概括为四点：无价值，不入题；无思维，不命题；无综合，不命题；无情境，不成题。新高考注重考查学生思维过程、思维品质、思维方法、思维能力，考查考生辩证、推理、论证的思维能力，考查分析、联想、综合的思维方法，考查批判性、创新性的思维品质。山东卷尤其注重用辩证思维彰显试题的生命张力。

注重考查学生的必备知识、关键能力和学科素养，引导并培养探索性、创新性思维品质。注重对学生的“好奇心、探究欲、问题意识、质疑精神、意志品质”等因素考查，着力选拔对基础研究有志向、有兴趣、有天赋的优秀学生，由此可推断，2024年高考可能会加强对学生创新思维和批判性思维的考查。

二轮复习突出核心概念、主干知识，是对点的纵深，侧重于重点论，是对考点知识的延伸、拓展和整合，是立体式复习。基于主线建立各个模块的知识体系，明确各模块的大逻辑大体系，在学科大概念统领下，围绕核心概念，构建知识点间的纵横联系。训练要跨课、跨单元、跨模块、跨热点，是立体式、网络化复习。注重多维训练，包括专题训练、综合训练、真题训练、错题重做、选择题专练、主观题题型专练（通过题型专练，熟练掌握说明类、评析类、开放类、措施类等各种常考题型的答题方法）。要精选，并限时训练。

对待高考真题，一定要深入挖掘，要反复做、反复讲、融会贯通、举一反三、灵活运用，纵向找考点，横向找热点。要提高备考实效，一定要敬畏材料，要牢记：答案逻辑=问题逻辑+理论逻辑+事实逻辑。

社会热点问题大致可分为三类：人类共同关注的问题、我国长期面临的问题、当前的社会热点和政策重点。今年备考可多关注党的二十大精神、中央经济工作会议基本精神、中央一号文件、中国式现代化、新质生产力与高质量发展、毛泽东同志诞辰130周年纪念、枫桥经验批示60周年纪念，关注乡村基层治理、法治自信、爱国主义教育法的颁布等。

高考化学

要多做、常做高考真题，少做模拟题

指导教师：牟平一中高三化学组备课组长 都文波

高考化学科目主要从三个层面考查学生，一是基础知识、基本技能的考查；二是观察能力、实验能力、思维能力的考察；三是运用化学知识解决实际问题能力的考查。高考命题的基本框架是不会发生根本性改变的，稳定和传承是试题命制的基本要求。

稳定主要体现在试卷结构、主客观题型、重难点考查等方面。在试题情境、试题设问的方式方法、模块融合等方面一定会有所创新。二轮复习中，主要提高复习效率和质量，要多做、常做高考真题。自己要对比分析高考改革后几年的山东卷，重点研究2023年化学卷。既要整体分析和比较，更要局部分析和比较。

不变的有以下几个方面①考查方式：多平衡（竞争、连续等）、多图像 ②考点：盖斯定律、计算（焓变、速率、K、产率、 转化率等）、曲线判断、条件选择、归因分析、平衡状态判断或平衡移动方向判断、速率比较等③基本方法：先判断曲线、结合信息解答、守恒计算等。变的有：2022年出现有快有慢的多平衡体系（但未考查与快慢有关的问题）；2023年有快有慢的多平衡体系、但融入动力学计算平衡常数、同时还加入催化剂对速率和平衡的影响，即：催化剂直接影响了速率、间接影响了平衡。同时，由多平衡单因素影响变到多平衡多因素影响。

二轮复习突出重点、捕捉热点、分解难点、强调能力。通过练考的强化（限时练、专项练、周练等方式），转化为学生考场上的速度和质量，要练透、悟透，通过练、改、思、悟，做到考试中无误。

一定要培养自己读题、审题、挖信息、用信息的能力，千万不能思维定式。基础薄弱的同学，应该狠抓基础和规范性，每次考完，试卷上的基础性错误，要有针对性解决。成绩中上游的同学，保证良好的思维习惯是成绩进阶的“突破口”。在日常复习中，更要善于总结，串联知识结构，总结解题方法，形成科学的思维习惯。要学会将新问题还原为已有化学知识，新旧联系，实现迁移。不但要弄清楚解题思路，还要去思考题目考查的意图，涉及的知识点，解题的关键，还有哪些解法？对典型习题、代表性习题更要多下功夫，力求做到答一题会一类，练一题得一法，不断提升自己的思维能力。

高考地理

主干知识是考查重点，要夯实必备知识

指导教师：烟台一中高三地理备课组长 代振平

主干知识仍是目前高考考查的重点，尤其是地理基本概念、基本原理和基本过程，考查方式灵活多变，应注重必备知识的理解和拓展，注重单元整合，构建知识体系和思维网络。

地球中的宇宙部分考查频率较低；大气运动与天气、气候部分，天气系统特征的考查是重中之重，往往考查天气系统的图形绘制、形成、结构等。要注意特殊天气的考查，如倒暖锋、干线等；水圈部分，陆地水体属于高频、高分值、高难度考点，在综合题和选择题部分出现的频率都很高。

地质作用与地表形态的变化部分，将内、外力作用与地理环境的演化结合起来考查，尤其是从地理过程的角度进行综合考查的题目不断增多，山东卷对地质灾害的考查也较多；自然地理环境的整体性和差异性部分。整体性原理仍将是高考的重点，复习时应对自然地理环境的整体性原理进行透彻的理解，对地形、地貌与植被等自然地理要素的关联程度深入挖掘。

人口部分与地理环境部分，命题多以人口统计图为材料，设问一是对图文数据进行原因或结果判读；二是通过计算图文中的数据判断相关人口数据的时空变化；城市与地理环境部分，试题以选择题为主，学术类情景的试题占比高，一般以多样的地理图表作为命题的载体创设情境，考查城市群的问题和发展措施、我国新农村建设背景下的乡村内部空间结构和城镇化与乡村空间结构的变化等；农业生产与区域农业发展部分，属于高频高分、高难度考点，选择题和综合题的考查都较多。命题多以某区域农业分布图、统计图表为背景，以小尺度区域农业发展为载体，重点考查区域农业生产条件评价和产生的问题及其解决措施；工业生产与产业转移部分，在高考中考查频率很高。工业区因素的发展变化是考查的重点，要关注目前科技、交通、通信、劳动力等的变化对工业发展与布局的影响；交通运输与服务业部分，从题型来看，选择题概率较大，题目难度中等；服务业属于新课标的内容，考查的频率分值在不断升高。重点考查服务业的区位因素选择，服务业发展的新特征及服务业对区域发展的带动作用，服务业要注意“现代”二字，一是新出现的服务业类型。二是传统服务业中出现的新技术、新形式等；区域可持续发展及资源、环境与国家安全部分，对于生态环境脆弱区及其综合治理这一主干知识，考查较为频繁。对于国内外成功实现发展转型和生态环境发展取得重大成就的案例为背景的考查频率很高。

高考命题注重图文与信息的结合，学会向图像、向材料要答案。不断加强阅读理解的训练，提高阅读广度、深度和速度，提升抓取关键信息的能力。

高考历史

山东高考历史的考查方向

指导老师：烟台二中高三历史组组长 李爱芹

山东高考历史考试的考查方向，首先是注重价值观的考查。试题体现了新高考价值引领的重要导向；其次，注重课标考查。在平时和复习的过程中要用课标去加入教材，课标是高考命题的唯一依据；再次，注重对历史学科核心素养的考查。

冲刺复习阶段，要学会从高度考题中找到规律。中国古代史涉及所有的题型，从题数看，非选择题1个，选择题除了山东去年4个，其他都是5个。从分值看，基本上都不低于25分。不管从题数还是分值来看，都把中国古代史摆到了非常重要的地位，对考试的成败起到至关重要的影响。

中国现代史，山东卷占16分，会出非选择题，并加大对中华人民共和国史考查的力度。一般是两个选择题，一个非选择题。所以要加大对近代史和现代史的复习力度。建议把世界近代史和世界现代史融为一体，把世界近现代史看成一个段去复习。

通过分析，中国史与世界史的基本比例是65：35，所以重点复习中国史。各个阶段所占分值比重的顺序是中国古代史、中国近代史、世界近现代史、中国现代史。

2024年高考中党史考查进一步深化。注重考查新中国史、社会主义发展史、改革开放史；坚持考察中华民族发展史。注重考查思维品质，鼓励创新意识、探究意识；考查推理能力、逻辑思维；凸显学以致用、灵活运用，主干知识的深度理解是高考备考的宗旨。

高考生物

重点题型，要精准训练

指导老师：齐鲁名师工程人选,开发区王懿荣高级中学生物教师 宗健康

2024年我省高考生物试题整体趋势一般会稳中求进，注重情境创设，全面考核学生生物学核心素养，强化生物学基础知识、技能、过程、方法，注重综合解决问题能力的考核，坚持高阶思维能力的考查。

从2020年山东省高考生物自主命题以来，试题的阅读量明显提高。2019年全国Ⅰ卷的阅读量为2472字。但从2020年开始，新高考山东卷的阅读量就提高到了6282字。2021年为6459字，2023年6689字。

近几年的山东省高考生物试题，大多带有新的情境，让考生在真实情境中解决问题。既考查考生的学习积累，又考查其获取信息能力、重新构建认知体系的能力。试题覆盖面明显拉宽，涉及的知识点也更多。高中阶段使用的两本必修教材和三本选择性必修教材都有考查，平均每本书的分值在20分左右，必修二略高一些，选择性必修二略低一些。

以近三年高考生物试题为例，长句表达类试题分值达到二三十分。高考试题通过丰富情境来源，从设计实验方案、预期或分析实验结果等多个维度考查学生的实验探究能力，引导学生注重科学思维的培养。近几年的高考生物试题，明显加强了图形、图表、曲线类问题的考查，丰富考查维度和考查层次，强调准确深入的学科思维，引导考生注重回归教材，注重生物学核心素养的提升，减少“机械刷题”带来的效益。

二轮复习中，考生仍然要重视对必备知识的理解记忆，并且加强知识之间的联系，要把必备的知识梳理好，由点及面，形成知识网络和体系。对于生物成绩比较优异的同学，可以再强化遗传和基因工程、PCR等较难类型题目的训练，确保生物成绩更加突出。

高考试题情境新颖，阅读量大，所以答题时间很紧，需要定时训练，以提高解题速度。