本报讯（通讯员 汪洋）为解决党校主体班次课程设计针对性不强、创新不足的问题，防止学员对课程安排产生“审美疲劳”，切实增强党校课程的吸引力、感染力、震撼力，今年以来，烟台市委党校成立教学设计领导小组，不断优化完善课程设计，提高教学质量。

坚持“需求侧思维”，满足学员需要。做到量身定制。实行“一班一策”，围绕不同班次的培训目标和学员特点展开专题选择和课程设计，加强教学供给。做到群策群力。通过学员单位走访调研、主体班次问卷调查、每周座谈等多种方式，征求学员对教学设计的建议，把握当下干部培训规律，从满足共性需求到满足个性需求，实现供给与需求有效对接。

坚持“创新性思维”，设置课程亮点。保持课堂“新鲜感”。每周课程中精心设置一堂大课好课，防止学员对课程安排“审美疲劳”。把握烟台“新脉搏”。紧扣市委、市政府新部署、新要求，站在万亿之城的历史新坐标上，聚焦高质量发展，带领学员走进重点项目、重点工程，切身感受烟台发展的节奏与质量。运用教学“新形式”。今年以来逐步加大案例教学、情景模拟教学所占比重，创新引入沉浸式教学，重点打造红色家书党课等一批形式新颖的党性教育课程。

坚持“开放式思维”，调动教学资源。做到“开门办学”。立足本省、放眼全国，邀请全国党校系统精品课一等奖获得者等名师大家到该校主体班次授课。教学组织多元化。精心搭建“课堂教学、现场教学、异地教学、共享教学”四类组织模式，以“交流共鉴、资源共享、优势互补”为宗旨，创新开展跨校、跨区域互换班次共享教学，有力提升了培训质效。