工匠档案

姓名：姜海龙

学校：烟台幼儿师范高等专科学校

荣誉：中国书法家协会会员、中国国家工美协会会员、王羲之书法院研究员、第八届山东省泰山文艺奖书法类二等奖等。

烟台幼儿师范高等专科学校坐落于蓬莱，走近学校大门，醒目的校名映入眼帘。镌刻于巨石之上的这十二个字，是由该校书画艺术专业老师姜海龙题写。字体端庄沉稳，宽博大气。

姜海龙自8岁开始学习书法，已经专注书法40年。他的作品曾获得山东省文艺界最高奖——泰山文艺奖。他始终坚守从教初心：“作字先做人”“心正则笔正”，想写出力透纸背的字，首先要老实做人、本分做事，努力深入传统。在他眼中，书法是一件一辈子投入其中都觉得时间太少的事情。

每一次笔墨间的流淌

都是对传统的敬畏

在一间书法教室里，姜海龙正在指导学生练字，并逐个进行点评讲解，还时不时地给学生亲手示范。他强调学习书法要专注，要深入传统并讲究训练方法。下课后，姜海龙在教室里挥墨写了一副楷体对联：“养天地正气、法古今完人”，他称这是他追求的目标。

笔耕不辍，潜心钻研，他逐渐形成了厚重朴茂的书法风格，他的小楷有着天然的亲和力。在学习书法中，无论是魏晋遗韵，还是唐宋书风，他都能从中找出自己所用的点划、笔势，用以丰富自己的风格，使其书法精致、精到、灵动、随性。

“每一次笔墨间的流淌，都是对传统的敬畏和对艺术的尊重。”在不断钻研书法的过程中，他了解了中国文字历史发展的脉络，深深地折服于中华民族深厚的文化底蕴中。为了更好地提高自己的书法水平，2014年，他考取了首都师范大学书法学院的艺术硕士，得到了王元军、叶培贵和甘中流等名家的点拨。孜孜不倦的求学，使他的书法作品线条流畅凝练，具有较高的审美价值。

寻找自己的笔墨语言

这是一个漫长的过程

姜海龙喜欢写字，是受父亲的影响，“我父亲字写得很好，村里红白喜事都来找他写字。”他说。小学的写字课，老师会对写得好的字画圈表示鼓励，姜海龙每次都是满纸红圈。但真正接触专业的书法训练，是从读师范学校开始的，“我学的是美术专业，但也有书法课。喜欢写，投入的时间多了，也就成了。”

姜海龙表示，书法是一门古老的艺术，与哲学、美学等都有联系。古代取仕标准“书、言、身、判”，书是放在第一位的。作为师范类院校，书法训练一直是学校传统的课程，书法具有教育人、陶冶人的功能。通过近40年的学书生涯，越来越觉得书道漫漫，学无止境。

所谓废纸三千不是一句戏言，只有高强度的训练才能有较大的收获，“只能从一个点开始慢慢铺开，寻找自己的笔墨语言，这是一个漫长的过程。古人说字无百日功，书法训练没有10年以上的功夫，很难说自己已经入门了。”姜海龙说。

工作之余，他一直坚持训练，基本上每天都练写，有时候一天长达十几个小时，最多的一天写了8000多字的小楷。他写长尺幅的小楷，可以不用打格子，且呈现出来的效果自然随意。

要求学生追求正大气象

认真写字 本分做人

姜海龙自1996年开始担任师范院校的书法老师，从教近30年来，培养了6000多名学生。姜海龙介绍，学校非常重视对学生书法技能的培养，不少学生已成为中书协和中美协会员，有的学生还考上了书法专业研究生。现在姜海龙所带的21级书画艺术专业学生郭以优、唐林漩、龙殿坤和陈程等多人均在省级以上展览中入展获奖。

作为专业负责人，对外他能及时了解省内乃至国内其他高职院校书画艺术专业的发展现状；对内能争取在书画艺术专业建设的基础上找好专业定位，还积极投身于书画艺术专业人才培养方案的建设以及对应的师资、实训和课程建设，并将这些信息及时传递给学生。所谓心正则笔正，教学过程中，姜海龙要求学生追求正大气象，认认真真写字，堂堂正正做人，这是对一个学书者的基本要求。

姜海龙表示，在当代快节奏的生活状态下，学习书法对于安定自己的内心颇有益处，在临帖与创作的过程中，一点点拉近与经典法帖的距离，从锤炼书写技法开始，深入学习传统文化的过程，乐在其中。

YMG全媒体记者 李京兰

通讯员 迟苗苗 摄影报道

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烟台幼儿师范高等专科学校立足师范优势，对接区域经济发展需求，与同区域高职高专学校错位发展，专注生活服务领域。学校确立了“一小、一老、一新、一艺”四个专业群，三年时间形成各具特色的18个专业。招生规模不断扩大，从2023年前招生1400人到2024年开始每年招生3500人，2026年在校生规模将达到万人。2024年专升本人数占毕业生总数的比例由去年的25.56%提升到今年的43.37%，提升17.8个百分点。2023年，学校首次参加全省职业院校技能大赛的5个赛项，全部获奖。