继2023年年末提出打造“求至”教育品牌、将学生和教师放在优先地位之后，牟平区教育体育局今年又喊响“学生至上、教师至上”口号，围绕“求至”这一风向标精准发力，擦亮“牟平教育”金字招牌，让教育高质量发展再上新台阶。

教师至上，不断提高教师幸福感

牟平区教育体育局通过一系列创新举措，全面提升教师的综合素质和教育教学质量，为区域教育的高质量发展奠定了坚实基础。

“学校设置的生日假让我过生日多了不少盼头，真心感谢学校的用心。”前不久，牟平区实验小学李老师迎来了自己的生日。当天，她选择利用这一特别的假期回老家看望父母，在分享生日喜悦的同时感谢父母的养育之恩。她说，女儿的生日在10月，到时候自己还能拥有一天假期，可以陪女儿去游乐园玩。

除了法定节假日，在牟平区实验小学，每名老师每学期都能额外拥有一天“生日假”，在自己或家人生日当天“偷得浮生半日闲”。“生日假”的设置，正是该区教育体育局“幸福教师”工程的生动体现。为了让教师能够以更加积极的态度面对学生和工作，各学校还开展了教师趣味运动会、乒乓球赛、健步走、减压团建等一系列健身和心理辅导活动，关注和保障教师的身心健康，让幸福的教师培养出幸福的学生。

牟平区教育体育局科学统筹和整合区域教育资源，构建以局师训科为支撑、区教研室为支持、学校为阵地的教师培养体系，形成了“全员培训以远程为主、骨干培训以集中为主、个性化培训以校本为主”的教师培养格局。2023年，该区近50名教师入选齐鲁名师名校长、名班主任，烟台市学科带头人、教坛新秀人选，入围比例位居全市前列。

日前，牟平区宁海街道中心小学在张媛名师工作室举办了青年教师读书交流活动，青年教师们以共读书目为内容，结合自身工作实际和生活体验，从不同角度畅谈自己读书的所思所想、所感所悟，尽情分享读书的收获与快乐。类似活动，在这所学校经常开展，这样不仅提升了教师的专业技能，也为学校高层次教师队伍的培养带来了“加速度”。

牟平区教育体育局还破除校长终身制思维，推动“90后”校长登上牟平教育舞台，制定并出台学校中层干部竞聘上岗方案，提升中层干部的执行力和领导力，让拼搏、进取成为教师队伍建设的主旋律。

学生至上，让学生都成璀璨明珠

牟平区教育体育局坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，坚持“学生至上”，认真书写好教育“民生答卷”。

“我包的饺子真漂亮！”“我做的馅饼最好吃！”临近中午，在牟平区新城小学的餐厅里，一个个“小厨师”你包饺子我做馅饼，尽管动作不够娴熟，做出来的面点样式也不够美观，但当吃到自己劳动成果的那一刻，孩子们的脸上都绽放出灿烂的笑容。

近年来，牟平区教育体育局全面贯彻党的教育方针，实施新时代立德树人工程，着力在修养品德、增长知识、增强体质、提升审美、锤炼意志上下功夫，将德智体美劳的“单弦独奏”升华为“五育”并举的“交响乐”，构筑教育新生态。2023年以来，该区教育体育局聚焦特色校园文化建设，引领各中小学明确自己的办学理念、治校精神、育人方向和文化特色，实现“一校一章程、一校一特色、一校一风格、一校一品牌”，推动“特色内涵式”学校发展模式走深走实。在2024年初公布的烟台市第五批学校“十佳德育品牌”中，牟平区入选数量位居全市第一。

“校长您好，我是一名羽毛球爱好者，学校里相继成立了足球队、篮球队、乒乓球队，我希望请您助力组建一支羽毛球队。”“尊敬的校长，我明明已经很努力了，但学习成绩还是上不去。”……

自从牟平区宁海中学的校长信箱开通后，杨校长就经常会收到来自学生的各类信件。通过这些信件，她更清楚地了解到学生的心理活动，从而更精准施策，对他们进行反馈或提供帮助。

在牟平区大窑中学，“全员班主任制”和“教师全员导师制”的实施，让教师的关爱之光照到了每一名学生的心田。每名老师分包班级学生，适时指导，跟踪养成，成为学生思想上的指引者、学习上的辅导者、生活上的指导者、心理上的疏导者，让孩子的困惑、迷茫都能找到释放的出口。

在牟平区观水中学，教师们精心设置了文化基础课、艺术展示课和生活实践课等，通过有针对性的教学活动和个性化活动，让“彩虹班”里相对缺乏学习兴趣的孩子们逐渐找到了自信，焕发出属于他们的光彩。

“在我们身边有很多纳米技术，大家都知道哪些？”近日，在牟平区官庄小学开展的青年教师赛课活动中，老师的问题一抛出，台下就响起了争先恐后的回答声。青年教师们通过富有启发性的教学语言、生动有趣的教学方法和深入浅出的讲解，让学生们在轻松愉快的氛围中获取知识，激发学生的学习兴趣和思维能力。

在“学生至上”的理念引导下，在牟平教育课堂上，越来越多的学生成为了课堂的“主人”，充满趣味性、多样性的项目化学习研讨，往往能“一石激起千层浪”，充分激发出学生的学习主动性。

（全百惠 刘桂宏）