日历翻回到1996年7月。

“我要回家乡，为故乡的孩子打开美的天窗。”从曲阜师范大学毕业的孙翠平毅然回到当年相对贫困落后的桃村，成为桃村中心小学的一名音乐老师，从此与乡村教育结下了不解之缘。

初到学校，孙翠平接到了第一个任务：指导学校合唱团和舞蹈团排练。她声乐指导、编排创意一肩挑，还要经常做孩子们的思想工作，整天忙得不可开交。有的老师劝她“不要自找麻烦”，带合唱团、舞蹈团见效太慢。她觉得自己累点没什么，只要孩子们能在歌唱中、舞蹈中感受到美，能够健康快乐地成长，那就足够了。

由于孩子们的基础较差，排练付出了比城里孩子多得多的努力。数不清过了多少个日日夜夜，经过了多少次斗转星移，即便是刚做完手术，她也忍着疼痛坚持领着孩子们排练。功夫不负有心人，由她执排的舞台剧《满江红》获烟台市一等奖，戏曲舞蹈《中华国粹代代传》获栖霞市一等奖，还有多个作品被“学习强国”学习平台收录，广受好评。

潜心教学

发现每一个“冼星海”

有人说，音乐课就是带着孩子们玩。孙翠平却不这样想，她主动承担音乐教研课，从不把音乐课当作“耍耍课”，教案、课件都准备得一丝不苟。她说，万一学生中有“冼星海”“贝多芬”呢。

孙翠平自学了京剧，首次提出将京剧引进课堂的教学理念，让孩子们感受传统文化的魅力。传递一种精神，播下一颗美的种子，让每个孩子在体验中提升审美能力，将国粹发扬光大。

她的音乐课，课堂设计新颖，课件制作精致。她反复聆听音乐作品，挖掘音乐作品的情感和审美要素。在教学过程中，她跟学生结为“合作伙伴”，分享彼此的经验和知识。在她的课堂上，孩子们在“动中学、玩中学、乐中学”。多年的探索，她逐渐形成了“婉约、灵动、和谐”的教学特色，形成了“以境悦声，以情感人”的教学风格。2021年，她撰写的《试论情感教育在中小学音乐合唱教学中的应用》在《中国教师》期刊发表。

热心公益

把爱与美传向四方

2015年暑假，孙翠平一行4人到云南诺邓村支教。

诺邓村地处云南省偏远山区，自然环境优美，但教育资源相对匮乏。“孩子们衣着破旧，脸上却洋溢着纯真的笑容，那种纯朴和善良深深地触动了我。”孙翠平说。

一次，班里一个女孩没来上课，孙翠平翻山越岭一个多小时找到学生家。女孩与父亲相依为命，穷得家徒四壁，阳光从屋顶漏射进来，更显破败。孩子父亲说，为了贴补家用，小女孩白天要去采山货，这才耽误去学校。孙翠平内心难以平静，掏出2000元钱硬塞到这对父女手里。

2016年，孙翠平成为爱心使者志愿服务队成员；2019年，她被评为烟台市公益学雷锋“最美志愿者”……自2019年以来，孙翠平累计为20户困难家庭送米、面、油等生活用品，价值超过2万元。

孙翠平还曾有过捐献器官的想法，但由于身体的原因不得不放弃。虽然深受疾病困扰，她依然冲在教学一线。丈夫和同事都劝她不要太拼了，她却说：“谁不知道生命宝贵，可是为了我所深爱的工作，一切都值得。”她希望，通过自己的行动，为学生们树立一个积极向上、乐于助人的榜样。

28年的教学生涯，让她疏忽了对家庭的照顾。为了支持她的工作，丈夫转业到地方，陪着她排练、参加公益活动。丈夫转业时，有机会将她调到市里，她却说：“孩子们需要我，我也离不开他们。”

28年来，孙翠平在桃村中心小学默默付出。她说，是学校培养了她，也成就了她。“我只是普通乡村教师中的一员，做了一些自己该做的事情。”孙翠平说，有太多的乡村老师如夜空里的星星，不事张扬却散发着坚定的光芒，指引学生们前行的路。她希望自己和其他的乡村教师能得到更多的支持，为了孩子们的明天和乡村的未来继续坚守下去。她希望自己能一直站在音乐的讲台上，让孩子们“快乐体验、快乐成长、快乐起飞”，努力让乡镇孩子与城区孩子站在音乐的同一起跑线上。

YMG全媒体记者 赵伟业 摄影报道