本报讯（通讯员 何永阳）面对科学教师队伍中存在的专业性参差不齐、人员短缺、经验匮乏，以及对科学学科体系性理解缺失等难题，牟平区文昌小学勇于破冰，创新性地推出了“全链式”科学实验培训模式，从根本上重塑科学教育的格局，构建了一支高素质、高度专业化的科学教师队伍，点亮了学生科学素养提升的明灯。

学校每学期都会组织一次覆盖一至五年级所有科学实验的培训活动。每周五的第二节课为“科学实验培训日”，由学校内具有高中物理教学资格的专业科学教师担任指导教师，对全体科学教师进行系统性、规范性的实验技能培训。老师们通过实践与学习，逐步掌握了各个年级的实验内容，形成了系统性的教学思维。另外，学校广泛发动其他学科的老师自愿加入到这个培训队伍中，鼓励他们跨学科学习、跨学科教研，不仅增长了教师的专业能力，还让他们在不同的学科间找到了共通之处，碰撞出了不一样的思维火花。

通过这一举措，学校不仅有效应对了科学教师专业不强、缺乏经验以及对学科了解不系统等挑战，还促进了教师间的交流与合作，打破了学科壁垒。未来，学校将继续深化教学改革，为培养更多优秀人才贡献力量。