YMG全媒体记者 宋晓娜 通讯员 刘晓莹 摄影报道

在开发区第十小学这所充满活力的学校里，有这样一位班主任，她不仅坚守着教育的初心，还通过一系列创新的教学方法和管理模式，让每个孩子都能在阳光下自信绽放，她就是吴慧迪老师。

科学换位，每个学生都有机会坐前排

在班级里，吴慧迪将每个学生都视为独一无二的个体，给予他们充分的尊重。因为她深知，学生是家庭的希望、社会的未来。她秉持教育公平的原则，针对不同学生的学习能力和兴趣点，制定不同的学习方案，让他们在适合自己的节奏中不断进步。她常常利用课余时间，对学习有困难的学生进行一对一辅导，帮助他们攻克难关。

很多家长认为，孩子们在教室里的座位很重要。他们期望自己的孩子能够坐在前排，认为只有这样才能受到老师的关注，从而取得更好的学习效果。

吴慧迪理解家长们的心情。因此，她专门设计了一种全新的座位更换方式。她将全班学生分成六列，确保每列的学生身高相当，避免高个子学生遮挡后排视线。她的换位方法是每周进行一次“大循环”：每个学生向左移动的同时，再向后排移动一个位置，最后一排的学生则移至第一排。这个全新的换位方式得到了家长们的一致好评和认可，解决了班级管理中的换位难题。家长们纷纷表示，这个方法既公平又科学。经过实践，学生们已经熟练掌握了换位流程，他们可以在五分钟内完成换位。

全员共管，每个学生都是“班级小主人”

为增强学生的责任感与集体荣誉感，吴慧迪在班级里推行“全员管理员”制度，让每个学生都参与班级管理。学生们不仅在实践中学会了担当，还提升了综合素质。

利用班会，吴慧迪引导学生根据自身特长挑选合适的岗位。无论是图书管理、加餐分发，还是维护卫生、组织活动等工作，学生们都能尽职尽责地完成。

在服务班级的过程中，学生们锻炼了自身能力、懂得了团队合作的重要性。他们的闪光点被不断放大，被老师和其他同学看见。这种“被看见”的感觉，激发了学生们更多的潜能与创造力。

“‘全员管理员’制度为每个学生提供了展现风采的舞台。在这个舞台上，学生们找到了属于自己的位置，有了归属感。”吴慧迪说。

走向户外，带领学生们探索大自然

吴慧迪将课堂延伸到广阔的操场，使其成为她与学生们探索自然的乐园。无论是百花盛开的春天，还是银装素裹的冬季，她都会带着学生们走向户外，开展一系列丰富多彩的实践活动。

在操场上，吴慧迪宛如学生们的玩伴，她有时会和学生们一起脱去鞋子，让双脚尽情触摸大地。学生们在她的引领下，犹如一群快乐的小鸟，肆意地在操场上奔跑。

在吴慧迪的眼中，这些健康、快乐的学生们，是世界上最动人的风景，让她体会到教育的意义与幸福。

在吴慧迪的教导下，学生们以饱满的热情迎接每一天的学习生活。吴慧迪用智慧和爱心为学生们铺设了一条通往未来的光明之路，让他们自信满满地迈向属于自己的舞台。