YMG全媒体记者 宋晓娜 通讯员 马驿 摄影报道

在芝罘区南通路小学幸福校区这片教育的沃土上，王文珊怀着对教育事业的热爱，坚守初心、默默耕耘，用心呵护学生们健康成长。

积极开展活动，增强班级凝聚力

2023年，王文珊从芝罘区鲁峰小学调入南通路小学幸福校区时，接到了一项颇具挑战的任务——帮助来自各区各学校的54名转学生，迅速融入新的班集体。

在她看来，难忘且充满意义的集体活动能够深深地镌刻在学生们的心灵深处，从而增强班级凝聚力。为此，王文珊充分利用休息时间，精心组织了一系列丰富多彩的活动。

她带领学生们在宽阔的大操场上玩耍，并为他们拍摄照片，记录他们纯真的笑容和活泼的模样；她和学生们一起欢快地跳皮筋、玩沙包，重拾那些充满童趣的传统游戏；他们一起收集落叶编成头冠，赋予平凡的落叶以别样的美感。每逢节日，她还组织大家拍摄温馨的祝福视频，在班级里循环播放。这些活动，让每一名学生都感受到身处班集体的幸福与快乐。

在运动会的赛场上，更是有令人动容的画面：赛场上运动员奋力拼搏，看台上的同学们齐声高唱班歌，那整齐的歌声、嘹亮的加油声，在运动场上久久回荡。

推出奖励措施，唤醒学生内驱力

班级管理是一门学问，更是一种艺术。在班级管理工作中，王文珊有一套行之有效的“妙招”：带领全班同学共同制定奖励办法，帮助学生养成良好的习惯。

王文珊会选出责任感较强的同学记录班级档案，每周进行总结，奖励表现优秀的同学。奖励的形式多种多样：可能是老师由衷的赞美、同学们热烈的掌声；也可能是有意义的奖品；或者是成为“班班通”上的封面人物，获得自由选座位的“特权”……

这些奖励措施，对于学生们来说，无疑是提高内驱力和自我管理能力的“催化剂”，激励他们在成长的道路上不断探索、积极进取。

王文珊的班里有一名叫“小琳”（化名）的女生，起初字写得非常潦草，作业完成得一塌糊涂。为了帮助她养成良好的学习习惯，王文珊耐心地在她的作业本上圈出写得好的字，并告诉她好在哪里。渐渐地，小琳的书写有了明显进步，字迹越来越工整。一年后，小琳凭借一手好字在班级中脱颖而出，跻身“小书法家”的行列，成为同学们学习的榜样。

关注家庭教育,加强家校沟通

随着教育经验的不断积累，王文珊越发意识到学生身心健康的重要性。为了更好地了解学生的心理状况，只要有时间，她都会通过参加培训、自学等方式学习心理知识，不断提升自己的能力。

王文珊明白，每个学生背后都有一个家庭。优秀的班主任不仅要教育好学生，还要进行家校沟通。她常常在家长群中分享家庭教育知识，倡导大家建立良好的亲子关系。同时，她还会利用业余时间与家长们进行深入沟通，耐心地分析孩子出现问题背后的原因，并在自己的能力范围之内，为家长们提供建议。一位家长感慨地说：“您不光教育孩子，还帮助我们如何做合格的家长，真的很感谢。”

王文珊用实际行动诠释着教育的真谛，她播下的是爱的种子，收获的是学生与家长的信任。她希望用自己的坚持和努力，帮助学生们成长为自信、有担当的少年，未来绽放出属于自己的光彩。