2024年12月01日 第04版:体娱
  • 跑操是牟平区五里头小学“阳光体育”大课间的重要内容之一。从本学期开始,15位党员教师组成领跑团,每名党员带领一个班级进行健康跑,成为学校每天课间操中一道亮丽的风景。 通讯员 王全喜 摄

  • 栖霞胶东大鼓非遗昨展演

    本报讯(YMG全媒体记者 赵巍巍 通讯员 张丙翠 李玉光 摄影报道)11月30日,由烟台市非物质文化遗产保护中心指导,栖霞市委宣传部、栖霞市文学艺术界联合会、栖霞市文化和旅游局主办的栖霞胶东大鼓非遗展演日活动,在烟台璜山书院举行,来自社会各界的近百名观众观看了展演。

  • 莱山区健身操舞获殊荣

    本报讯(YMG全媒体记者 李京兰)11月14日—15日,由山东省体育局指导、山东省社会体育指导员协会主办的2024年山东省社会体育指导员交流展示大会在德州举行,来自全省14个地市的19支代表队240余名社会体育指导员参加比赛。莱山区教体局选派区老年体协3名国家级、5名一级、4名二级社会体育指导员组成健身球队代表烟台市出战,最终以健身操舞类第一名的成绩获得展示大赛一等奖,同时获得体育道德风尚奖和优秀组织奖,再次为烟台市全民健身榜上增光添彩。

  • “书法进乡村”采风展揭幕

    本报讯(YMG全媒体记者 刘晋)11月29日,烟台市书法家协会举办的“书法进乡村”采风创作书法展昨天在福山区张格庄镇西水夼村开幕。

    此次“书法进乡村”采风创作书法展作为“书法艺术村”项目活动之一。“书法艺术村”项目是烟台市文联文艺赋能乡村振兴系列项目之一,由烟台市书法家协会以西水夼村为样本具体打造。

  • 他用如诗的画笔留下乡愁的眷恋

    本报讯(YMG全媒体记者 金海善)11月17日,由烟台启喑文化联盟主办的“油画里的老烟台”讲座在两棵冬青文化空间举办。通过线上直播和线下讲座两种方式,主讲人李林将父亲李福昌创作的油画作品一一介绍给大家,呈现了上世纪八十年代之前烟台特有的地域风貌,唤起了人们的情思和对烟台的爱。

  • 吴守峰学术讲座在烟举办

    本报讯(YMG全媒体记者 金海善)11月28日,以“历史名画中的五色”为主题的学术讲座烟台举办,艺术学博士、中央美术学院燕郊校区美术馆馆长吴守峰为我市艺术爱好者分享了自己的学术观点。

    青、赤、黄、白、黑五种颜色,是华夏先民观察体会自然界色彩的基本认知。中国传统色彩体系以矿物颜料、植物颜料和金属颜料为核心基础上衍生的五色观,融入了哲学、宗教、礼仪、伦理等多种观念,赋予了独特的文化寓意。这种鲜明的材料符号,指代的含义远远大于外在呈现的色相,奠定了具有中华色彩美学特点的审美渊源,影响贯穿了中国绘画的发展。

  • 永鑫社区开展非遗手作活动

    本报讯(YMG全媒体记者 邹春霞 通讯员 周浩杰 车明勇)近日,福山区福新街道永鑫社区党总支开展了“匠‘鑫’独具,拓印生辉”非遗国风手作美育活动,旨在通过美的教育,深化居民对传统文化的理解与热爱。

    活动开始,社区工作人员首先为居民们详细介绍了雕版拓印的历史背景、发展脉络以及技艺特点。随后,在社区工作人员的指导下,居民们开始了手工体验环节。

  • 张洪昇:45年的坚持,只为传承

    本报讯(YMG全媒体记者 吕金滙)昨天早上8点半,记者和社区工作人员敲开了张洪昇工作室的门。张洪昇拿着一只风筝骨架正在糊绢,得知记者来访,他说:“我先把手里的这只蜻蜓骨架糊完,这活一旦干上就不太好停手。”

    张洪昇坐在窗前的写字台边,右手拿着一只水粉笔刷从小桶里蘸了一些专用胶水,借着透过窗户的阳光,小心翼翼地将轻薄的白绢糊在风筝骨架上。

  • 将中草药文化“种”进校园

    本报讯(通讯员 冯瑾)“这是草决明,这是望江南,这都是我们生活中常用的药材……”11月29日,在烟台经济技术开发区第二初级中学的校园,学生们怀着激动的心情,收获了自己种植的中草药。

    据开发区二中劳动教育教师王晓杰介绍,该校积极响应弘扬传播中医药文化、推进中医药文化进校园的号召,开展了“中草药进校园”特色劳动教育。他们聘请中草药专家进校园,为学生讲解中医药文化的起源和日常生活中的中医药知识。

  • 优化阅读生态 建设书香校园

    在黄渤海新区,烟台经济技术开发区第十小学致力于推进规范办学并优化阅读生态,取得显著成效。该校通过实施科学的读物管理制度和创新的单元拓展整合阅读工程,展现了规范办学新格局,呈现了阅读新样态。

    护航阅读之旅:构筑制度基石

    烟台经济技术开发区第十小学严抓落实,制定了一套系统的读物管理制度。该校教务处与图书室每学期全面排查馆藏书籍,确保读物适宜学生。同时,他们加强对学生带入读物的检查,并记录管理。学校通过多种渠道向家长普及教育部规定的“十二种不宜读物”,鼓励家长自查家藏图书,共同营造健康阅读环境。在推荐读物时,学校严格遵循教育部规定,确保读物符合学生特点,滋养心灵,启迪智慧,并严防不良读物入校。

  • 01

  • 02

  • 03

  • 04